24 березня 2016 року відбувся ІІІ Всеукраїнський науково-методичний семінар з міжнародною участю «ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ БАГАТОСТУПЕНЕВОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ», організований на базі науково-методичного центру з лінгводидактики.
[1]
На семінарі обговорювалося наступне коло питань:
- Стратегічна мета сучасної неперервної мовної освіти.
- Особистісно орієнтоване, компетентнісне, комунікативно-діяльнісне, функційно-стилістичне спрямування мовного навчання.
- Формування комунікативної компетентності (мовної, мовленнєвої, соціокультурної, діяльнісної) дошкільника, учня початкової, основної й старшої школи.
- Методичний інструментарій сучасного педагога: форми, методи, прийоми, засоби.
- Ефективні технології в системі мовної освіти.
Актуальність теми науково-методичного семінару викликала надзвичайну зацікавленість. У семінарі взяли участь 195 викладачів вищих навчальних закладів, методистів міських та районних відділів освіти, вчителів-словесників, учителів початкових класів, вихователів дошкільних установ із Житомирської, Закарпатської, Рівненської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Хмельницької, Черкаської областей України. Учасниками семінару стали і представники Росії.
[2]
У рамках роботи семінару обговорено змістовий і процесуальний аспект мовного навчання в умовах взаємопов’язаної системи освіти – дошкільний навчальний заклад, початкова школа, основна і старша школа, вищий навчальний заклад.
[3]
Із вітальним словом до учасників семінару звернулася проректор з наукової роботи та міжнародного співробітництва кандидат історичних наук, доцент Сокирська Владилена Володимирівна.
[4]
На пленарному засіданні виступили:
− доктор педагогічних наук, професор кафедри практичного мовознавства, директор Науково-методичного центру «Формування національно-мовної особистості в умовах неперервної освіти» Мамчур Лідія Іванівна;
[5]
− доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри практичного мовознавства Кучеренко Ірина Анатоліївна; тема: «Цілевизначення сучасного уроку: сутність і концептуальні засади» ;
[6]
− кандидат педагогічних наук, доцент кафедри фахових методик та інноваційних технологій у початковій школі Роєнко Людмила Миколаївна; тема: «Особливості навчання письма ліворуких дітей»;
− учитель української мови і літератури, Заслужений учитель України, учитель-методист Тальнівського НВК «загальноосвітня школа І-Ш ступенів №1 – гімназія» Черкаської області Нерубайська Любов Андріївна; тема: «Формування мовної свідомості засобами української мови»;
− учитель української мови і літератури, учитель-методист Уманської міської гімназії Молоканова Валентина Михайлівна; тема: «Розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови»;
− учитель початкових класів, учитель-методист загальноосвітної школи І-Ш ступенів с. Мошурів Тальнівського району Черкаської області Штангей Вікторія Вікторівна; тема: «Урок крізь призму гуманної педагогіки»;
− учитель початкових класів загальноосвітної школи № 11 м. Умані Мацнєва Наталія Леонідівна; тема: «Формування творчої особистості молодшого школяра»;
− вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №12 м. Умані Конащук Вікторія Леонідівна; тема: «Формування мовленнєвої компетентності дошкільників»;
− вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №12 м. Умані Трегубова Наталія Федорівна; тема: «Розвиток діалогічного мовлення у дітей старшого дошкільного віку».
[7]
[8]
Роботу семінару продовжили на засіданнях секцій лінгводидактики дошкільної та початкової освіти, основної школи та вищої освіти.
Інформативним завершенням семінару стала презентація методичних рекомендацій щодо використання і популяризації інноваційних лінгводидактичних ідей в аспекті формування національно-мовної особистості в умовах неперервної освіти.