Поділитися новиною
Практику, першу в житті студентів, від якої залежить успішність наступних, довелося проводити в неординарних «ковідних» умовах. Проте вчитель завжди знайде вихід із будь-яких екстраординарних ситуацій. Це довели студентки 42 групи (спеціальність 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). Англійська мова), які проходили практику в ЗОШ І – ІІІ ступенів №14 м. Умані та за місцем роботи. І хоч до школи дорога для студентів зараз закрита, та студентки провели час, відведений на практику, досить змістовно: ознайомилися з документацією вчителя української мови та літератури ЗОШ №14 Лариси Василівни Позднякової, навчальною програмою, календарним плануванням, планами-конспектами, уклали по одному конспекту уроків мови та літератури й апробували їх на одногрупниках.
30.11.2020 відбулося підбиття підсумків цієї незвичної практики у форматі онлайн-конференції, у роботі якої взяли участь заступник декана факультету української філології з педагогічної практики, викладач методики навчання літератури Любов Петрівна Пархета, учителька Лариса Василівна Позднякова, груповий керівник Тетяна Миколаївна Тищенко та студентки 42 групи.
Прикметно, що окремі практикантки уклали конспекти уроків з української літератури за творчістю Григорія Сковороди у 9 класі, провели їх фрагменти та проаналізували фрагменти уроків одногрупниць. Сьогодні студентки мали можливість перевірити на собі, як працює «ідея сродної праці», поділилися враженнями від роботи в школі та від такого формату проведення практики:
Анна Колпінська: Робота в школі непередбачувана. Ніколи не знаєш, чого очікувати від нового робочого дня, зокрема від учнів. Педагогічна практика – це шлях до пізнання всіх тонкощів нелегкої, але такої захопливої професії. Для майбутніх учителів важливо не лише продукувати власні ідеї та думки про організацію і проведення уроків, а й почути нові, «свіжі» ідеї. Добре, що з нами працюють досвідчені викладачі та вчителі, побажання яких є дуже слушними. Постійне самовдосконалення, освоєння нових знань на практиці – запорука професіоналізму вчителя.
Катерина Тицькун: Життя вносить свої корективи у наш освітній процес, а ми попри все мусимо їх приймати. Захист практики в такому форматі є досить незвичним, але не менш цікавим. Можливо, це ускладнює завдання, проте стає певним викликом для кожного студента-практиканта. Після онлайн-конференції залишилися приємні враження. Кожен слухав і був почутим, без винятків. Сподіваюся, що наступне проходження практики буде більш зручним та успішним.
" data-title="Практика – запорука професіоналізму">
Практика – запорука професіоналізму
Завершилася практика із фахових методик студентів ІV курсу факультету української філології спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література).
Практику, першу в житті студентів, від якої залежить успішність наступних, довелося проводити в неординарних «ковідних» умовах. Проте вчитель завжди знайде вихід із будь-яких екстраординарних ситуацій. Це довели студентки 42 групи (спеціальність 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). Англійська мова), які проходили практику в ЗОШ І – ІІІ ступенів №14 м. Умані та за місцем роботи. І хоч до школи дорога для студентів зараз закрита, та студентки провели час, відведений на практику, досить змістовно: ознайомилися з документацією вчителя української мови та літератури ЗОШ №14 Лариси Василівни Позднякової, навчальною програмою, календарним плануванням, планами-конспектами, уклали по одному конспекту уроків мови та літератури й апробували їх на одногрупниках.
30.11.2020 відбулося підбиття підсумків цієї незвичної практики у форматі онлайн-конференції, у роботі якої взяли участь заступник декана факультету української філології з педагогічної практики, викладач методики навчання літератури Любов Петрівна Пархета, учителька Лариса Василівна Позднякова, груповий керівник Тетяна Миколаївна Тищенко та студентки 42 групи.
Прикметно, що окремі практикантки уклали конспекти уроків з української літератури за творчістю Григорія Сковороди у 9 класі, провели їх фрагменти та проаналізували фрагменти уроків одногрупниць. Сьогодні студентки мали можливість перевірити на собі, як працює «ідея сродної праці», поділилися враженнями від роботи в школі та від такого формату проведення практики:
Анна Колпінська: Робота в школі непередбачувана. Ніколи не знаєш, чого очікувати від нового робочого дня, зокрема від учнів. Педагогічна практика – це шлях до пізнання всіх тонкощів нелегкої, але такої захопливої професії. Для майбутніх учителів важливо не лише продукувати власні ідеї та думки про організацію і проведення уроків, а й почути нові, «свіжі» ідеї. Добре, що з нами працюють досвідчені викладачі та вчителі, побажання яких є дуже слушними. Постійне самовдосконалення, освоєння нових знань на практиці – запорука професіоналізму вчителя.
Катерина Тицькун: Життя вносить свої корективи у наш освітній процес, а ми попри все мусимо їх приймати. Захист практики в такому форматі є досить незвичним, але не менш цікавим. Можливо, це ускладнює завдання, проте стає певним викликом для кожного студента-практиканта. Після онлайн-конференції залишилися приємні враження. Кожен слухав і був почутим, без винятків. Сподіваюся, що наступне проходження практики буде більш зручним та успішним.
Переглядів 246
