Педагогічна практика студентів є важливою ланкою в системі підготовки філолога-викладача. Це ще один етап формування професійно-педагогічної компетентності, яка повинна дозволити студентові-випускникові стати повноправним членом громадянського суспільства. Це передусім ідентифікація студента-магістранта з новою соціальною роллю майбутнього викладача, як наслідок – зміна його уявлень про себе, початок самоутвердження у новій статусно-рольовій позиції викладача ЗВО.
14 квітня 2019 року завершився черговий етап фахової підготовки студентів освітнього ступеня «магістр» – педагогічна практика у ВНЗ.
Під керівництвом викладача кафедри слов’янських мов та зарубіжної літератури [1] доц. Олександра Миколайовича Черевченка студенти-магістранти провели практичні заняття зі студентами І курсу факультету іноземних мов.
[2]
Одним із найкращих стало практичне заняття на тему «Зарубіжна література XVII ст.», яке провела студентка ІІ курсу магістратури 254-по групи факультету іноземних мов – Ганна Анатоліївна Долінська.
[3]
[4]
Педагогічна практика є для студентів-магістрантів не лише серйозним досвідом у професійній діяльності, але й суттєвою мотивацією до майбутньої професії викладача. Вона є тим механізмом, який спонукає студентську молодь до оволодіння професією, продовження навчання, самовиховання та досягнення успіхів у професійній діяльності.